Gerçek bir savaşçı olmak, öncelikle egolarınızı yenmek, artık düşmana sahip olmamak ve savaş becerilerinizi ihtiyaç sahibi olanlara sunmak demektir. Biraz örnek alalım.

Savaş etiğinde ego

Çin'de “ kaba ” kavramı her zaman var olmuştur; bu, zihnin kontrolü yoluyla, saygı, erdem, cesaret, sabır, alçak gönüllülük, güven, azimce ahlaktır .

Japonya'da, sürekli kişisel gelişim, sadakat, nezaket, onur, dürüstlük, hayırseverlik, hakikatten oluşan " bushido " adlı davranış kurallarını buluyoruz.

Eski Hint halkları, örneğin Pashtun savaşçılarında bulduğumuz davranış kurallarına da sahiptir: saygı, iyilik, sadakat, adalet, kadınların ve anavatanın korunması.

Hindistan'ın kutsal metinleri arasında Bhagavad Gita, Krishna'nın sahte savaşçı Arjuna'yı desteklediğini, görevini yapmayı ve ego'suz, nefretsiz, korkusuz, kızgınlık duymadan dövüşmeyi öğretti.

Nasıl kazanılacağını bilmek, nasıl kaybedileceğini

" Önemli olan katılmak " De Cubertin bize her Olimpiyat boyunca hatırlatıyor. Bildiğiniz gibi, nasıl kazanılacağını bilmek ve nasıl kaybedeceğinizi bilmek o kadar açık şeyler değil.

Rekabete dayalı modern toplum için, zafer arayışı neredeyse şarttır ve çok fazla stres yaratabilir, onu geliştirmek yerine performansı kötüleştirebilir.

Gerçek dövüş sanatçısı bütün bunların ötesine nasıl geçileceğini bilmeli, her düşmana saygı göstermeli ve yenilgiye uğramak için büyük bir fırsatı değerlendirmelidir .

Bu açıdan, güçlü bir rakibe karşı kaybetmek, zayıf bir rakibe karşı kazanmaktan daha karlı. Zafer arzusu ve mağlubiyet korkusu, performansın tadını çıkarmamızı ve savaş tecrübesinin potansiyel ilerlemesinden en iyi şekilde yararlanmamızı engelleyen duygusal ve zihinsel tuzaklardır .

Dövüş sanatlarında kişinin duygularını yöneterek gücü nasıl değiştirirsiniz?

Rekabetçilik ve ego

Rekabetçilik bazen çok önemli bir konudur: çocuklar çoğunlukla, çocukları tarafından bir nevi itfa peşinde koşan, doğru ruhla dövüş büyümesi yaşamalarını engelleyen ebeveynleri tarafından rekabet etmeye yönlendirilir.

İki önemli gardiyan, iyi mizah ve saygıyla iyi kontrol edilen adil ve sağlıklı bir rekabet gücü dozunun büyümeye yardımcı olabileceği söylenmelidir.

Herkesin azami istekli olma hakkı vardır ve bu istek tam bir taahhüt biçimini almalıdır, ancak en güçlü olduğunu kanıtlamak, takdir almak, ebeveynleri veya öğretmenleri memnun etmek, birinin öfkesini havalandırmak gibi beklentiler olmamalıdır.

Öğrencinin egosu, ustanın egosu

Sadece öğrencilerin egosuna değil, bazen öğrencilerinin saygınlığı ve özveriyle beslenen öğretmenlere de dikkat etmek iyidir.

Ancak, gerçekten kaçınılması gereken, okullarını tanımak için öğrencilerini sınıra zorlayan öğretmendir.

Hiç kimse herhangi bir durumda kazanamaz ve dünya her zaman bizden daha güçlü biri olur. Ego, “geldiğimize” inanmamızı ister, bu nedenle, her zaman yapmak zorunda olduğumuz gibi kendimizi en fazlaya adamayacağımız bir süreci tetikler, her zaman yapmak zorunda olduğumuz gibi, bilmediklerimizin her zaman bildiklerimizden daha büyük olacağını hatırlamak ve herhangi birinin en basit kişi bize bir şeyler öğretebilir veya yeni bir gelişme için ilham verebilir .

Ayrıca yogada ego sıklıkla kazanır: bu, kendini bu zehirden nasıl kurtardığıdır.