Ritim ve ses: beden ve ruh arasındaki uyum



Bir terapi olarak müzik kavramı keşişler ve doktorlar sayesinde eski zamanlardan günümüze kadar uzanmıştır. Bu yüzden müzik terapisini beden ve ruh için bir terapi olarak konuşuyoruz.

Rahim, fetüs bir sessizlik anı bilmediğinden, ses, işitsel, kinestetik, duygusal ve propriyoseptif deneyimlerden bir saat sonra başlar .

Ses, ruhun irrasyonel kısmını içerebiliyor ve onu dinleyen ya da uygulayanlara içsel uyumu yeniden inşa ederek ya da pekiştiren iyilik sağlayabilir.

Müzik sanatı, bilincimizi "gölge" bölümümüzle uzlaştırabilen, daha fazla öz kabul sağlayan ve potansiyelimizi ve yeteneklerimizi destekleyen bir uyum yaratır.

Müzik sadece teknik bir bilgi değil aynı zamanda her şeyden önce bilimsel bir bilgidir.

Bilimsel literatür, müziğin kaygı, depresyon ve genel olarak ruh hali üzerindeki olumlu ve iyileştirici etkileri hakkında çok sayıda tanıklık sunmaktadır.

Günümüzde müzik terapisi hem psiko-pedagojik hem de klinik alanlarda kullanılmaktadır: önleme, rehabilitasyon ve terapi; ve özellikle çocuğun, yetişkinin ilişkisel ve duygusal bozukluklarının tedavisinde, zihinsel bozuklukların ve fiziksel ve duyusal engellerin tedavisinde, koma bilinç kaybının tedavisinde ve çeşitli demanslarda (senil, Alzheimer, ...) .

Eğitim terapisi müzik terapisi bilişsel, duyusal, ilişkisel ve duygusal yeteneklerin gelişimine katkıda bulunur ve bu da sosyalleşmeyi ve kendi kendini belirlemeyi destekler.

Bilim dünyasının müzik terapisinin faydalar sağladığına inanmakla birlikte, müzik terapisinin yararına dair endikasyonlar duruma göre değerlendirilmelidir.

Kullanılan farklı müzik terapisi yöntemlerinin genel bir resminde şunları tanımlayabiliriz:

  • Aletin manipülasyonu ve vücut-müzikal doğaçlama yoluyla müşterinin doğrudan yaratıcı bir ifadeye müdahale ettiği aktif müzik terapileri ;

  • kişinin dinlediği ve amacının rahatlama sağlamak olduğu pasif ya da alıcı müzik terapisi ;

  • önceki iki yöntemin kombinasyonundan ortaya çıkan bütünleştirici müzik terapileri .

Müzik terapisi, önleyici, rehabilite edici ve terapötik amaçlı, ses-müzikal-müzik iletişimi yoluyla iletken ve müşteri arasında yeni iletişim kanalları açan klinik bir aktivitedir . Rapor, ihtiyaçların ifade edilmesini, bütünleşmesini ve işlenmesini desteklemektedir. İletişimsel araç, duyguları serbest bırakan, içsel çatışmaları ve ruh hallerini ileten müziktir.

İletken ve müşteri duruş, jestler, yüz ifadeleri ve bakışları ile iletişim kurar; görme engelli olanlar için sözlü olmayan iletişim vücut hareketinin işitsel bilgisiyle gerçekleşir.

İnsan her zaman ilk sözlü olmayan iletişim ile sözlü iletişim ile kendini ifade etmiştir: jestler, nefes ritmi, vb. Böylece kendi müzikalitesini diğeriyle iletişim halinde iletişim kurar. Müzik evrensel bir dildir.

Müzik terapisi, müziği öğretmez, yani bir şarkı söylemeyi ya da çalmayı, ne de ustalaşmaya gerek yoktur.

Müzik terapisi, sanatsal arabulucular kullanan etkileyici terapiler veya müdahale yöntemlerinin içine yerleştirilebilir ve böylece kişinin yaratıcılık sürecini yaşam kalitesini arttırmaya teşvik eder.

Kozmosun bütün hayatı ritim ve uyumla düzenlenir!

Melissa Pignaff

//fenicesabina.blogspot.it/

REFERANSLAR

  1. Nardi A., (2006), "Tutuklu kimlik." Patolojiler ve yaratıcı davranışlar arasında, Alétheia - Eğitim psikolojisi serisi, UNI Service Ed., Trento

  2. Barker A., ​​Meriani A., (2005), Eski Yunanistan'da Psikomikoloji, - Üniversite Serisi / Araştırma, Ed. Guida, Napoli

  3. Gargiulo ML, Dadone V., (2009), Dokunarak büyüyor . Ses çalma yoluyla çocuğa görme bozukluğu konusunda yardımcı olun. Eğitimciler ve terapistler için bir araç, - Psiko-sosyal ve eğitim çalışmaları için araçlar

  4. Corradini M., (1999), Müzik Terapisine Başlama. Biomusica ile gevşeme, tonlama ve denge çalışmaları, - Seri Başlatma, Ed Mediterranee, Roma

  5. Manes S., (2007), Birlikte büyümek için oyunlar. Yaratıcı tekniklerin el kitabı. - Eğitim psikososyal çalışmaları için Araçlar Koleksiyonu, Ed. FrancoAngeli, Milan

  6. Padula A., (2008), Ses İletişimi ve Müzik Terapisi, Ed Grin Verlag

  7. Cremaschi Trovesi G., Scardovelli M., (2005), Yaşamın sesi. Aile, okul, toplum arasında müzik terapisi. Ed Armando

  8. Rossi M., (2001), Şarkıdan Söze. Antonio Provolo'nun müzik okulu ve sağırlara yönelik müzik terapisi, - Seri: Pedagoji ve özel eğitim, Ed. FrancoAngeli

  9. Freguglia P., Müzik Çalışma ve Sağlık, Paolo Freguglia, Trieste'den meslek kütüphanesi

Önceki Makale

Probiyotik yiyecekler: ne oldukları ve ne zaman alınacağı

Probiyotik yiyecekler: ne oldukları ve ne zaman alınacağı

Iridology Naturopath, Cinzia Zedda Küratörlüğünde Probiyotikler vücut için faydalı maddelerdir. Hepimiz, hayatlarında en az bir kez, vücudu kaldırmak ve gripten sonra güçlendirmek için bir takviye olarak ya da yoğurt olarak tükettik. Ama birlikte derinleşelim, çünkü probiyotikler iyidir ve ne zaman alınması gerektiğidir. > > > Probiy...

Sonraki Makale

Canlı süt enzimlerini biliyor musunuz ve nerede bulacağınızı biliyor musunuz?

Canlı süt enzimlerini biliyor musunuz ve nerede bulacağınızı biliyor musunuz?

Asla yalnız değiliz. Hayır, felsefi bir slogan ya da yetersiz bir teselli değildir, dünya dışıların geldiğini açıklamaktan bağımsız olarak, bilimsel bir gözlem: Bağırsaklarımız bizimle yaşayan gerçek bir bakteri dünyasına ev sahipliği yapar. Tıp bu mikroorganizmaların seti olarak mikrobiyotadan bahseder ve şimdi onaylamak ve desteklemek için birçok bilimsel çalışma vardır. Mikrobiyota hücrelerin sayısı in...